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小学数学说课模板

2018-08-22 19:03

  现在好多地区的面试形式是说课,但是说课对于大部分的考生是完全陌生的。说课重要的部分是教学过程的设计。真正的说课教学过程是没有模板的,因为模板听起来会比较空,没有什么内容。但是,有很多的考生不能够将教学过程很好的说出来,如何设计的说的特别混乱。利来国际网站,所以,我给出教学过程的模板。但是,内容上面可能会有点空洞。请考生们做好抉择,根据自己的情况进行选择。

  首先是导入环节,我会播放( )图片,接着引导学生认真观察,并提问学生( ),并引出本堂课的新课( )。

  【设计意图】在这个环节中,我从学生喜闻乐见的动画引入,更接近学生生活,更能让学生接受,从而激发学生深厚的学习兴趣和求知欲望,快速的进入学习高潮。

  接下来,我会继续让学生思考()并让学生采用小组谈论的形式进行探究()学生通过讨论、合作、探究等学习方式,然后让学生通过小组派代表的形式进行汇报。我预设学生能够得出()。通过学生的发言我们共同总结出()

  在学生讨论的过程中我会走到下面加入学生的谈论中。对于讨论的比较激烈的小组进行表扬,对于不是很爱发言的小组进行适当的鼓励。在小组谈论结束以后,让每个小组派个代表进行总结发言。2018年浙江高考作文题关于“浙江

  在这个环节中有的学生表述的不是很准确。对于这样的现象我不会去批评学生,我会先表扬它的可取之处,再点出他的问题并让他继续思考。

  因为每个学生的内心深处都是想得到老师的表扬与肯定,我通过这样的表扬方式能够维护学生的自信心,并且能够让学生及时的改正自己的问题。

  接下来将进入巩固提高环节,本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的问题,设计有针对性、层次分明的练习题组(基本题、变式题)。让学生在解决这些问题的过程中,进一步理解、巩固新知,训练思维的灵活性、敏捷性、创造性,使学生的创新精神和实践能力得到进一步提高。

  设计意图:通过各种形式的练习,进一步提高学生学习兴趣,使学生的认知结构更加完善。同时强化本课的教学重点,突破教学难点。

  在小结环节,我会引导学生同桌之间以“你问我答”的形式回顾本节课所学的主要内容,(1)今天你学会了什么?⑵你有什么收获?⑶你有什么感想?⑷你要提醒大家注意什么?⑸你还有什么疑惑?

  这样设计的目的是让学生在回顾课堂经历的基础上,以相互交流、相互启发的方式总结自己的收获,附近食品厂有招工的吗,教师通过概括性引导提升学生对 的认识

  在作业环节,我将设计了题和选做题,题是对本节课内容的一个练习巩固,选做题是对本节课知识的一个延伸。意在让学生养成课后也勤于学习的良好学习习惯。